COMPREENDA COMO OS ADULTOS PODEM PARTICIPAR DESSE MOMENTO, AUXILIANDO A CRIANÇA
Não há dúvidas de que a fase mais importante e mágica da vida é a infância. É quando se pode sonhar com a total liberdade de que nada poderá impedir os desejos de se realizarem. Mas o quão importante é a fase das brincadeiras para uma criança? O quão é importante a fase do faz de conta?
De acordo com o artigo O Faz de Conta e o Desenvolvimento Infantil, o brincar de faz de conta faz com que a criança trabalhe situações que vive no social, e assim, consegue compreendê-las com mais clareza. A pesquisa também esclarece que a brincadeira é uma maneira com a qual a criança pode se comunicar com o mundo do adulto.
A psicopedagoga e psicomotricista, Clarice Alimari, explica que a criança pode usar uma fantasia, algum objeto, como quando há algum utensílio de escritório próximo, por exemplo, e a criança o utiliza para simular um teclado em que digita algo, e assim, assume um determinado papel na brincadeira.
Mas a brincadeira passa por processos evolutivos e quando mais de uma criança brinca, surge a comunicação, conhecida como comunicação entre os pares: “As crianças começam a utilizar a fala dentro dessa brincadeira, e essa fala chega para trazer o combinado da brincadeira, a regra da brincadeira”.
Outro ponto importante destacado pela especialista é o de que a criança também pode aprender a trabalhar com o ponto de vista da outra criança, assim como aprende que é preciso esperar o outro falar, para ela falar. Quando há a brincadeira de casinha, por exemplo, os papéis são distribuídos entre elas mesmas, em que uma será o filho, a outra, a mãe, ou seja, a brincadeira envolve várias questões, além da simplicidade do ato de brincar.
De acordo com a pesquisa As interações e brincadeiras na educação infantil, o brincar é peça fundamental para o desenvolvimento e aprendizagem infantil, ainda mais na fase dos quatro anos de idade. Crianças quando interagem por meio da brincadeira, exercitam a imaginação, o pensamento, a capacidade de compreensão e tem os aspectos social e emocional melhorados.
A psicopedagoga, Clarice Alimari, explica que algo muito importante que ocorre nas brincadeiras são os conflitos, ainda que os pais às vezes se desesperem com isso:
“Dentro da brincadeira, esses conflitos são vistos como boas oportunidades para a criança aprender a se relacionar. E o que o adulto faz nesse momento? O adulto vai ser o mediador dessa relação, depois que o conflito aconteceu, se a criança não conseguiu com o outro resolver aquele momento, o adulto entra para mostrar a emoção que aquilo causou.”
A especialista acrescenta que se por exemplo, a criança puxou o brinquedo da mão do amigo e ele reagiu chorando, o adulto pode intervir durante essa brincadeira dizendo “Você acha que seu amigo gostou do que fez?”, depois disso, pode-se pedir às crianças para contarem sobre o que estão sentindo.
A psicopedagoga acredita que propor o diálogo após o conflito entre crianças é importante e que aos poucos, cada um fala sobre o que sente e assim, começa a haver compreensão e de forma gradativa, os conflito vão diminuindo e as crianças vão aprendendo a brincar entre si: “E todo esse aprendizado na infância, se leva para a vida, porque é preciso respeitar as regras, a gente precisa esperar o outro, entender quando ainda não é a vez de brincar, é preciso esperar”.
De acordo com a matéria Como ensinar seu filho a lidar com a frustração? as frustrações que ocorrem na infância, por mais pequenas que sejam ajudam a criança a lidar com as situações de conflito, perdas e que envolvem os nãos. Além do mais, a cada situação de frustração que surge, é um caminho para que a criança também exercite a criatividade, como meio que a fará encontrar o reequilíbrio após o desconforto.
“A frustração faz parte de todo o processo da vida, não só da criança, acompanha o ser humano até o fim da vida, e quando os pais fortalecem a criança para receber esses momentos de frustração com mais tranquilidade, para superar este desafio, estão alimentando a vida dos filhos de repertórios para a vida futura”, explica Clarice Alimari.
Quando ocorre um momento de conflito entre as crianças, ao intervir, é importante que o adulto se abaixe, que olhe nos olhos da criança, que escute todas as partes do conflito para entender o que ocorreu. A psicopedagoga esclarece que quando o adulto dá à criança, a oportunidade para que ela seja a protagonista da sua fala, contando sobre o que aconteceu, explicando e até mesmo pedindo desculpas, haverá um resultado:
“Contando o que aconteceu, explicar e até mesmo em pedir desculpas, haverá um resultado. Porque a criança internaliza o processo, você descreve para ela a ação e ela consegue aos poucos ir organizando essa fala do adulto e começa a compreender que ela não precisa puxar o brinquedo do amigo, ela pode pedir emprestado e é o adulto que vai fazer a criança entender isso.”
A especialista destaca que essa relação social, esse contato com o outro, vai ensinar todas essas coisas importantes para a criança, que são fundamentais para a vida e de que o brincar é um dos eixos da educação na infância e do currículo da primeira infância.
Permita ao seu filho(a) o momento da brincadeira livre, estimule a interação com as demais crianças, esteja por perto nessa fase mágica da vida que é a infância, o faz de conta, o brincar.
Clarice Alimari – Psicopedagoga e psicomotricista
Fontes
Congresso de Alimentação e Hábitos Saudáveis na Infância.
O Faz de Conta e o Desenvolvimento Infantil. Realizado por: Elisangela Modesto Rodrigues de Oliveira; Juliana de Alcântara Silveira Rubio: www.facsaoroque.br/novo/publicacoes/pdf/v4-n1-2013/Elisangela.pdf
As interações e brincadeiras na educação infantil. Marleide de Lima Silva; José Luiz Müller: sinop.unemat.br/projetos/revista/index.php/eventos/article/viewFile/1504/1107
Como ensinar seu filho a lidar com a frustração? Educar para Crescer: educarparacrescer.abril.com.br/comportamento/como-ensinar-seu-filho-lidar-frustracao-739773.shtml
